Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ölçme ve değerlendirme sisteminde kapsamlı değişikliğe gitti. Resmi Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren yeni yönetmelikle okul öncesi eğitim kurumları ve ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav yapılması yasaklandı. Öğrencilerin başarılarının sıralama ve karşılaştırma amacıyla kullanılmasına son verilirken, soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerinde yapay zekâ kullanımına da izin verildi.
OKUL ÖNCESİ VE İLKOKULLARDA SINAV YAPILAMAYACAK
Milli Eğitim Bakanlığı, eğitim sistemindeki ölçme ve değerlendirme uygulamalarını yeniden düzenledi. Resmi Gazete’de yayımlanan “Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik” ile okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarındaki değerlendirme süreçlerinde yeni esaslar belirlendi.
Düzenlemenin en dikkat çekici maddelerinden biri, okul öncesi ve ilkokul kademelerinde sınav uygulamasının kaldırılması oldu. Buna göre bu eğitim kurumlarında herhangi bir ad altında sınav düzenlenemeyecek.
Öğrencilerin gelişimleri yalnızca akademik başarıları üzerinden değil; bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimleri de dikkate alınarak takip edilecek. Değerlendirme süreçlerinde öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarının belirlenmesi ve gelişimlerinin desteklenmesi esas alınacak.
ÖĞRENCİLER VE OKULLAR ARASINDA BAŞARI SIRALAMASI YAPILAMAYACAK
Yeni yönetmelikle ölçme ve değerlendirme sonuçlarının kullanımına da sınırlama getirildi.
Buna göre öğrencilerin başarıları; öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında sıralama, karşılaştırma ya da kıyaslama amacıyla kullanılamayacak.
Değerlendirmeler, öğretim programlarında yer alan öğrenme çıktıları ve kazanımlar doğrultusunda yapılacak. Böylece bireysel gelişimin izlenmesi ve öğrencilere ihtiyaçlarına uygun geri bildirim verilmesi ön plana çıkarılacak.
SINAV VE SORU HAZIRLAMADA YAPAY ZEKÂ DÖNEMİ
Düzenlemenin bir diğer önemli başlığı ise yapay zekâ ve dijital teknolojilerin eğitimde kullanılması oldu.
Yeni yönetmeliğe göre soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerinde Bakanlık tarafından uygun görülen yapay zekâ araçlarından yararlanılabilecek.
Ölçme ve değerlendirme faaliyetleri ise yalnızca Bakanlığın uygun gördüğü dijital sistemler ve araçlar üzerinden yürütülecek. Bu süreçlerde kişisel verilerin gizliliğinin korunması da esas alınacak.
PISA VE TIMSS UYGULAMALARI YENİDEN DÜZENLENDİ
Yönetmelik değişikliğiyle ulusal ve uluslararası öğrenci izleme araştırmalarına ilişkin uygulamalar da yeniden ele alındı.
Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE), Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme, Okul Tabanlı İzleme ve okuryazarlık becerilerine yönelik araştırmalar ortak bir mevzuat çerçevesinde toplandı.
Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) ile Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS) uygulamalarına ilişkin esaslar da yeniden yapılandırıldı.
ÖĞRENCİLERİN GELİŞİMİ DİJİTAL ORTAMDA TAKİP EDİLECEK
Yeni sistemle öğrencilerin öğrenme süreçlerinin dijital teknolojiler aracılığıyla daha kapsamlı takip edilmesi hedefleniyor.
Etkileşimli sorular ve çoklu ortam içerikleriyle farklı becerilerin değerlendirilmesi desteklenecek. MEB, düzenlemeyle öğrenci gelişimini merkeze alan, teknolojik yeniliklere uyum sağlayan ve ülke genelinde uygulama birliğini güçlendiren bir ölçme ve değerlendirme sistemi oluşturmayı amaçlıyor.
